DESJARDINS, G.; PAPI, C.; GÉRIN-LAJOIE, S.; SAUVÉ, L. Análise de agrupamento (Clusters Analysis) em duas etapas no ensino à distância: Uma forma de reduzir as lacunas na literatura científica no ensino à distância. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, Coimbra, Portugal, v. 7, n. 2, p. 77–88, 2021. DOI: 10.31211/rpics.2021.7.2.230. Disponível em: https://rpics.ismt.pt/index.php/ISMT/article/view/230. Acesso em: 17 mai. 2022.